ص دلومي
احتضنت اليوم الخميس كلية أصول الدين بجامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية بقسنطينة، اليوم الخميس، ندوة علمية وطنية حول «الممارسة الإعلامية في ظل استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي: الواقع والتحديات»، وذلك بمناسبة اليوم الوطني للصحافة المصادف لـ22 أكتوبر من كل سنة.
وتناولت الندوة واقع استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في الممارسة الإعلامية، والرهانات والتحديات والفرص التي تطرحها أمام الصحفيين والأكاديميين، في ظل التطور التكنولوجي المتسارع الذي مس مختلف مراحل إنتاج المحتوى الإعلامي، من جمع المعلومات وصياغة الأخبار إلى توليد الصور وإنتاج المحتوى التلفزيوني ونشره، فضلا عن الإشكالات المرتبطة بمصداقية الأخبار ودقة المعلومات والتزييف العميق وأخلاقيات العمل الصحفي.
وشهدت الندوة تقديم مداخلات علمية تناولت استخدام الذكاء الاصطناعي في الإنتاج التلفزيوني والكتابة الصحفية، والتحديات التي تواجه الممارسة الإعلامية في ظل هذه التقنيات، إلى جانب مناقشة سبل توظيفها بوعي ومسؤولية، مع الحفاظ على القيم المهنية والأخلاقية واللمسة الإنسانية التي تميز العمل الصحفي.
عميد الكلية : الذكاء الاصطناعي يفرض رهانات جديدة على الصحافة ومصداقية المعلومات
أكد الأستاذ الدكتور محمد البشير بن طبة، عميد كلية أصول الدين بجامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية بقسنطينة، أن هذه الندوة الوطنية جاءت تزامننا مع اليوم الوطني للصحافة، تمحورت حول الممارسة الإعلامية في ظل استخدام الذكاء الاصطناعي، بمشاركة مجموعة من المتدخلين من الممارسين والأكاديميين.
وأوضح بن طبة أن الندوة جاءت لمناقشة إشكالية عميقة جدا تتعلق بالرهانات والتحديات والفرص، إلى جانب مجموعة من الأسئلة التي يمكن طرحها اليوم في ظل انتشار الذكاء الاصطناعي، الذي أصبح شريكا أساسيا في الممارسة الإعلامية، من خلال توليد الصور وإنتاج المحتوى، وصولا إلى الإنتاج التلفزيوني، بدءا من الفكرة والإعداد وانتهاء بالنشر، إذ أصبحت هذه المراحل جميعها من بين المجالات التي يمكن للذكاء الاصطناعي أن يؤدي فيها دورا.
وأضاف المتحدث أن الأسئلة المطروحة اليوم تتمحور حول موقع الإنسان، وإنسانية الإنسان وكرامته، فضلا عن مصداقية الخبر ودقة المعلومات، مشيرا إلى أن الأمر يتعلق بمسائل خطيرة جدا في ظل استخدام الذكاء الاصطناعي، لاسيما ما يرتبط بتزييف المعلومات والتزييف العميق وتوليد الصور.
وشدد بن طبة على أن هذه المسائل تمثل تحديات خطيرة تواجه العمل الإعلامي، مؤكدا أنه ليس من المنطقي ولا من الأخلاقي التسليم بمخرجات الذكاء الاصطناعي دون إخضاعها للتحقق والنقد.
وفي هذا السياق، أبرز ضرورة التكيف الحسن مع هذه التقنيات، وتعزيز الوعي النقدي وطرح الأسئلة بشكل أكبر بدلا من الاكتفاء باستخدامها، معتبرا أن هذه المسألة قد تكون من بين المهام الأساسية للصحفي، والرهان الحقيقي الذي يواجه الصحفي المستقبلي.
وأشار عميد كلية أصول الدين إلى أن هذه الأسئلة وغيرها جاءت الندوة لطرحها ومحاولة الإجابة عنها، إلى جانب تقديم أسئلة أخرى تفرضها التحولات المتسارعة التي يشهدها المجال الإعلامي في ظل الانتشار الواسع لتقنيات الذكاء الاصطناعي.
الأستاذة بومنجل: استخدام الذكاء الاصطناعي في العمل الصحفي يستدعي الحفاظ على القيم المهنية واللمسة البشرية
من جهتها، أوضحت الدكتورة نوال بومنجل، الأستاذة بجامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية ونائبة رئيس قسم الدعوة والإعلام والاتصال ورئيسة اللجنة العلمية للندوة، أن الجامعة، ممثلة في كلية أصول الدين وقسم الدعوة والإعلام والاتصال، اعتادت تنظيم مثل هذه الندوات كل عام احتفالا باليوم الوطني للصحافة الجزائرية، الذي يصادف 22 أكتوبر من كل سنة.
وقالت بومنجل إن اختيار موضوع «الممارسة الإعلامية في ظل استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي: الواقع والتحديات» جاء نتيجة التطورات التكنولوجية التي أثرت على الساحة الإعلامية، وجعلت استخدام هذه التقنيات حتمية لا بد من التعامل معها في مختلف مراحل إعداد المادة الإعلامية، بدءا من جمع المادة الإعلامية، مرورا بصياغة الخبر، وصولا إلى إخراجه ورصد تفاعلاته مع الجماهير.
وأضافت أن تقنية الذكاء الاصطناعي، بالرغم من أهميتها في العملية الإنتاجية ومساهمتها في مساعدة الصحفيين على التحكم بشكل أكبر في صياغة المحتوى الإعلامي والوقوف على مختلف مراحله وتسريع العملية الإعلامية، فإن طريقة استخدامها في العمل الصحفي أفرزت، في بعض الأحيان، آثارا سلبية.
وأشارت المتحدثة إلى أن هذه التقنيات أفرزت عدة ظواهر سلبية، من بينها التزييف العميق والتوجيه الخوارزمي والإشكالات المتعلقة بالملكية الفكرية للمادة الإعلامية، فضلا عن ظهور ما يعرف بصحافة الروبوت، مؤكدة أن هذه الظواهر أثرت سلبا على العملية الإعلامية.
وأوضحت أن مداخلات الأساتذة جاءت للوقوف على استخدامات الصحفيين لتقنيات الذكاء الاصطناعي وكيفية توظيفها بعقلانية، بما يضمن الحفاظ على القيم المهنية واللمسة البشرية التي تعتبر جوهر العمل الإعلامي.
كما بينت أن المداخلات تمحورت حول طريقة استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في العمل الصحفي، والكتابة الصحفية في ظل الذكاء الاصطناعي، والتحديات التي تواجه العملية الإعلامية نتيجة استخدام هذه التقنيات، إلى جانب أخلاقيات العمل الإعلامي في ظل توظيف الذكاء الاصطناعي.
نزيم عقون: معرفة أدوات الذكاء الاصطناعي لا تكفي دون التحقق من نتائجها
من جانبه، تناول نزيم عقون، مدير التصوير والصحفي بالتلفزيون الجزائري، بمحطة قسنطينة الجهوية، في مداخلته موضوع استعمال الذكاء الاصطناعي في الإنتاج التلفزيوني، الذي يمر بعدة مراحل، انطلاقا من الفكرة وصولا إلى التجسيد والتصوير.
وأوضح عقون أنه حاول التفصيل في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في كل المراحل التي يمر بها الإنتاج التلفزيوني، مشيرا إلى أنه أراد إيصال رسالة إلى الطلبة والصحفيين المستقبليين مفادها أن معرفة أدوات الذكاء الاصطناعي لا تكفي وحدها، بل إن أهم شيء هو التحقق من نتائجها، ومعرفة الأداة التي ينبغي استعمالها بدقة في كل مرة.
وأكد المتحدث أن التحول إلى استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في مجال التلفزيون والإعلام عامة لا مفر منه، باعتباره حتمية تقنية تفرضها التطورات التكنولوجية.
وأضاف أن المجال الإعلامي سبق أن عرف مراحل مختلفة من التطور التقني، إلى أن وصل اليوم إلى الذكاء الاصطناعي، الذي أصبح حتمية يجب التعامل معها، وهو ما يستدعي فهم أدواته ومعرفة كيفية استخدامها، مع ضرورة التحقق من النتائج التي تقدمها.
ضروي: التحقق من مخرجات الذكاء الاصطناعي ضروري لتقديم مادة إعلامية ذات مصداقية
بدوره، أكد نور الدين ضروي، الصحفي بالتلفزيون الجزائري وأستاذ مادة السمعي البصري بجامعة قسنطينة 3، أن الندوة العلمية المنظمة اليوم مهمة جدا، باعتبارها تتناول الذكاء الاصطناعي في الممارسة الإعلامية، والعلاقة بين هذه التقنيات والممارسة الإعلامية، من خلال البحث في واقع استخدامها وآفاقها والتحديات التي تطرحها.
وأوضح ضروي أن الذكاء الاصطناعي يقدم خدمات جديدة للعاملين في مجال الإعلام، إذ يوفر لهم الأفكار ويساعدهم على تحليل المضامين، كما يتيح إمكانات تتعلق بالتصور وتقديم المعطيات اللازمة في الصورة، إلى جانب مواد أخرى يتعامل معها الصحفيون في المجال الإعلامي.
غير أن المتحدث طرح تساؤلا حول ما إذا كانت هذه الخدمات كافية في الممارسة الإعلامية، مؤكدا أن الإجابة هي لا، لأن الصحفي لا يمكنه الاكتفاء بالمادة التي يقدمها الذكاء الاصطناعي دون التحقق منها والتدقيق في محتواها.
وشدد ضروي على أن الصحفي مطالب بالتحقق والتدقيق في المادة التي يقدمها الذكاء الاصطناعي، لأن هذه التقنيات قد توفر مادة يجهل المستخدم مرجعيتها ومصدرها، وهو ما يستدعي إخضاعها لعمليات التحقق قبل اعتمادها في العمل الصحفي.
وأضاف أن الصحفيين مطالبون بالقيام بعمليات التدقيق والتمحيص من أجل تقديم مادة إعلامية سليمة وصحيحة وذات مصداقية للجمهور المتلقي، مؤكدا أن الاستفادة من الخدمات التي يوفرها الذكاء الاصطناعي لا تعفي الصحفي من مسؤولية التأكد من المعلومات التي يقدمها للجمهور.
ليلى فرشة: الذكاء الاصطناعي أداة لتعزيز الإنتاجية ولا يمكنه الحلول محل الصحفي
من جهتها، قدمت الأستاذة ليلى فرشة، أستاذة محاضرة «أ» بجامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية، مداخلة بعنوان «الكتابة الصحفية في عصر الذكاء الاصطناعي بين التحرير والتوليد»، تناولت فيها العلاقة بين الكتابة الصحفية التقليدية، التي يكون فيها الصحفي ممارسا فعليا لعملية تحرير النص الصحفي، والكتابة باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي.
وأوضحت فرشة أنها تناولت في مداخلتها هذه العلاقة من خلال مجموعة من المؤشرات، من بينها مؤشر السرعة والصيانة اللغوية، ومؤشر اللمسة الإنسانية، ومؤشر المسؤولية الأخلاقية والمهنية، إلى جانب مؤشرات أخرى تسمح بمقارنة الكتابة الصحفية التقليدية بالكتابة باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي.
وأضافت أن المداخلة خلصت إلى أن العلاقة بين الكتابة الصحفية التقليدية والكتابة باستخدام الذكاء الاصطناعي ليست علاقة تعارض ولا علاقة تكامل مطلق، مؤكدة أنه لا يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحل في النهاية محل الصحفي العادي أو الإنسان.
وشددت المتحدثة على أن اللمسة الإنسانية والضمير المهني لا يمكن للآلة تحقيقهما، موضحة أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة مساعدة لتعزيز الإنتاجية في مراحل معينة من العمل الصحفي، بدءا من الإعداد والكتابة وصولا إلى مرحلة ما بعد الكتابة.
وأكدت فرشة ضرورة استثمار هذه التقنيات في تعزيز الإنتاجية، وليس في إضعاف مهارات التحرير الصحفي، بما يسمح بالاستفادة من الإمكانات التي يوفرها الذكاء الاصطناعي، مع الحفاظ على دور الصحفي ومهاراته التحريرية ومسؤوليته الأخلاقية والمهنية.