بقلم مسعود قادري
يوم الخميس 20 أوت، أحيت الجزائر الذكرى السنوية لحدثين عظيمين من أحداث ثورتنا المجيدة ـ هجوم الشمال القسنطيني بقيادة الشهيد البطل زيغود يوسف رحمه الله وكل الشهداء وما كان لهذا الهجوم العارم سنة 1955 من تأثير إيجابي على ثورتنا المباركة التي زاد لهيبها وانتشارها عبر الوطن وما الحقه من صدمة لجنرالات فرنسا وحكامها الذين اعتقدوا أن الثورة حصرت في الأوراس ففوجئوا بانتفاضة عارمة أفشلت تصوراتهم وخططهم العسكرية.. ليصّبوا جام غضبهم على الشعب الأعزل فأبادوا من سكان المنطقة ـ سكيكدة ـ آلاف المواطنين في الملعب البلدي المعروف حاليا بملعب 20أوت وكانوا يفتخرون بإنسانيتهم كحملة للحضارة التي تبيح مثل هذه الجرائم الانسانية البشعة ضد الأبرياء، التي ستبقى مع أحداث قبلها وبعدها وصمة عارفي جبين المستدمر الفرنسي مهما حاول بعض أحبائه واتباعه في بلادنا وبعض البلاد الافريقية اليوم تمجيده بكل مساوئه وسقطاته الحيوانية ..؟ ..
الحدث الثاني له علاقة بالأول، فقيادة الثورة التحريرية قررت تخليد المناسبة لعظمتها وأهميتها وتنظيم مؤتمر الصومام في نفس اليوم من السنة الموالية 1956، الذي عكف على تنظيم الجهاد بشقيه السياسي والعسكري وتوزيع المناطق الجغرافية وتحديد أولويات الثورة ومعالمها المستقبلية في مواجهة العدو وبشاعته..
إحياء المناسبة هذا العام والتذكير بمآثرها ، جاء في مناسبة مهمة قبل الدخول الاجتماعي لهذا العام حيث تثار قضية مهمة لها علاقة بالثورة وتاريخها وشهامة رجالها الأبطال وآمال المجاهدين الشهداء منهم والأحياء، أطال الله في أعمارهم ـ في رؤية الوطن الذي حملوه في قلوبهم وفدوه بأرواحهم محررا من كل ماله علاقة بالعدو وفي المقدمة ثقافته ولغته التي لا يريد البعض زحزحتها من مكانها في منظومتنا التربوية وحياتنا العامة اعتقادا منهم أنها لغة علم وحضارة مع أن أهلها يعترفون بوجود لغات أفضل منها في العلوم والتقنيات الجديد.. لا أدري لماذا لم تورث لنا فرنسا أمورا أخرى أهم ، كصناعة المعدات والتسليح والجامعات ، لكنها جربت فينا القنبلة الذرية وأهدتها لإسرائيل و..؟؟؟
عندما يعاد طرح بعض القضايا المتعلقة بالمنظومة التربوية وما يمس محتواها وأدوات تبليغها وبصفة خاصة لغة المستدمر التي عششت في أذهان البعض وصعب استئصالها، تثور ثائرة الجهات التي يفترض أن تكون مع كل ما يساهم في الاستقلال الوطني الكامل، وهي الجهات التي تدافع عن لغة العدو من سبعينيات القرن الماضي وكان لها دور كبير في إفشال العديد من مشاريع التعريب ومازالت تريد المحافظة على لغة دخيلة وغريبة على الأمة . واستمرار تعليمها يبقي الأمة مشدودة بحبل ـ كالحبل السري ـ بثقافة لا علاقة لها ولا تستفيد منها إلا الفئة التي لها مصالح مع مصدر وبلد اللغة محل الحديث. ..؟!.
الجهات المتبنية للفكرة ـ سواء هيئات أو أشخاص ..؟ ـ لا يستيقظون للدفاع عن البلد ومصالحه كما هو شأن مثيلاتهم في بلدان أخرى نيابة عن الدولة ضد التدخلات الأجنبية في شؤون الوطن ومصالحه الأمنية... فالحملة التي شنتها بعض هيئات حقوق الإنسان الدولية ومنظمات ـ تتبنى الصمت المطلق بخصوص إبادة الشعب الفلسطيني برزت بقوة في قضية صنصال التي حولت إلى أزمة حرية إعلام وحقوق الانسان و؟...
صمت أصحابنا حتى لا يتهموا بالرجعية و. ..؟!..وأخيرا قضية عضو منظمة إرهابية قبضت عليه مصالح الأمن فثارت الدنيا حوله في الخارج ولم تقعد..؟!، بل اعتبرت قضية رأي عام عالمي حتى في كأس العالم بعيدا عن مجال السياسة ..؟ !، ولم يكن لهذه الجهات المنتمية للجزائر بدنيا وماديا فقط ، أي رد فعلي معارض ومندد بالتخل الأجنبي في شؤوننا الداخلية لتبقى مصالح الدولة وحدها في الواجهة وكأن هذه التنظيمات ليست جزءا من الدولة ؟ !... ففي مثل هذه القضايا يتوجب على الهيئات كلهاـ دون استثناء ـ أن تقف سدا منيعا في مواجهة التدخلات الأجنبية، لكن عندنا وعلى خلاف دول أخرى يسلك الجميع سلوك النعام وكأن القضية لا تعني غير دولة ليسوا جزءا منها ..؟ !. وعندما يتعلق الأمر بزحزحة اللغة الفرنسية بدرجة أو اثنين في البرنامج البيداغوجي لأبنائنا في الطور التعليمي الأول ، تثور الثائرة لتحدث جعجعة حولها وتثير انتباه أحبابها في الخارج بأن هذا حق مشروع لها.. ومن بينها هيئات لها تواجد في كل مصالح الدولة . سبحان الله العظيم .. !؟..
هذه الأقلية المتبنية لأفكار غريبة ودخيلة عن المجتمع .. وبعضها يكفر بالثورة وقيمها ..؟ فتحت لها أبواب النشاط على مصراعيها منذ السبعينيات وأعطيت لها أهمية لا تستحقها لحاجة في نفس يعقوب.. !؟،وشجعها الغلو في مواقفها عدد من أساتذة عرب، جاؤوا بفكر إلحادي طرحوه في البلاد حيث كانت الأرضية مواتية لذلك خاصة ضعف الوازع الديني والوطني الأصيل ـ فحملوا في عدة مناسبات شعار: "الجيش والشعب ضد الرجعية "... هم التقدميون بمفهومهم وبقية الشعب المتمسك بعقيدته وقيمه ، رجعي !؟ .....
البادي أظلم..؟ !
لا أريد التعرض هنا لتناقضات كثيرة عشناها في فترة السبعينيات بالجامعة المركزية خاصة وفي بعض المؤسسات العمومية الكبرى التي صارت فيها الصلاة والصيام رجعية ومثارا للسخرية والاستهزاء.. فالتقدميون ، يترفعون عن ذلك ...؟ وبعضهم يتعدى الحدود الأخلاقية بممارسات مخلة للحياء أمام المصلين تحديا .. ولم يتدخل أحد من مسؤولي الجامعة ولا غيرهم لتوقيف هذه التجاوزات.. !.؟ وكأن القضية لا تعني أحدا .. وكذلك في بعض مواقع العمل ضاعت حرمة الصيام ورمضان وأجبر الصائمون في العديد من الشركات التي يكثر فيها التقدميون ، على تجنب المغاسل لروائح التدخين بالدرجة الأولى و.. الأكل في المكاتب وزيد يا بوزيد !..إنها التقدمية " أي الشيوعية ملطفة .. " ..
السؤال هنا، أليس هذا إرهابا بعينه ..؟ ضد عقيدة شعب كامل بقيمه التي ثار حفاظا عليها رغم كل ما فعلته فرنسا.؟. فكيف بأبنائه اليوم يمجدون ثقافتها ولغتها ويعطونها الأسبقية على لغات خير منها ؟ . بل يبالغون في التطاول بمحاربة دين ولغة وقيم الأمة ..فالشر الذي وقعت فيه البلاد في التسعينيات كان أساسه هذا التطرف اليساري الذي أعطى الفرص لطرف مناقض ليواجهه.. فكانت فرنسا التي يتودد لها بعض أبناء جلدتنا ، هي من حرك "حياتها" الداخلية لتشتغل في السر والعلن بداية من الخامس أكتوبر 88 الذي كان مدخلا لحقبة التسعينيات التي كانت سوداء على الوطن والشعب فكان الثمن غاليا... وفي الأخير تحمل الوطن كل الخسائر ونسبوا الإرهاب للمدرسة الأساسية والإسلام المقصود من كل القوى العالمية وخرجوا هم تقدميون بعيدا عن كل شيء.. !؟
وهنا أذكر مواقف هؤلاء المعارضين لاستقلال البلد ثقافيا ولغويا من خلال عدة محطات منها :
ـ لقد وقف أحباب اللغة الفرسية الساعين بكل الطرق لإفشال مخطط وزير التربية لتغطية الخسائر التي تكبدتها المنظومة التربية ماديا وبيداغوجيا وعلميا في عهد بن غبريط وقبلها لجنة بن زاغوا التي تحايل رئيسها وأعوانه على قرارات اللجنة لإبقاء الفرنسية في السنة الثانية ابتدائي ..ولا أبالغ هنا إذا قلت بحساب زمني بسيط أن عصابات الأحياء التي تتعامل مع المجتمع بالخناجر والسيوف وتهدد حياة المواطنين في بيوتهم اليوم، هي ثمار الجيل الذي أنتجته مدرسة بن زاغو وبن غبريط ولو استمر الحال دون علاج لوجدنا أنفسا في شوارع نيو ...؟
ـموقف هذه الشلة من التعريب في ثلاث محطات :
المحطة الأولى: عندما قرر الرئيس بومدين ـ رحمه الله ـ تعريب الإدارة وتخصيص ساعات يومية لتعريب الموظفين ، عارض عدد كبير من الإداريين ـ أشباه المتعلمين بالفرنسية ـ البرنامج وقاطعوا الدروس التي استفاد منها جمع عدد من المجاهدين والأعوان الآخرين فحسنوا مستوياتهم التعليمية وحياتهم المهنية والاجتماعية ... بارك الله لهم فيها ..
المحطة الثانية : على مستوى الجامعة حيث تقرر خلال السنة الدراسية1972 تعريب بعض الفروع العلمية في الجامعة المركزية وخاصة فرعي علوم الحياة والعلوم الدقيقة .. وبمجرد وفاة صاحب الفكرة ـ رحمه الله ـ وبالتحديد سنة 1982، حولت الفروع العلمية كلها ـ باللغتين ـ لجامعة العلوم والتكنولوجيا بباب الزوار " الحاملة لاسم بومدين اليوم ..؟ـ .فقررت إدارة الجامعة التخلص من الفروع العربية وتحويلها إلى المدرسة العليا للأساتذة بالقبة بحجة أن التعليم الثانوي في حاجة ماسة إلى أساتذة ، فقبل المبرر الوهمي ولم يعارضه أحدا لما دس فيه من مصلحة وطنية ..؟ ! ، لكن النية الحقيقية والمكيدة، هي حرمان المعربين من التفكير في اجتياز الليسانس والطمع في الدراسات العليا.. وهذا أيضا إرهاب فكري سكت عنه وقتها مع أنه أخطر من الذي تخطط له مخابرات الدول الكبرى لضرب أهداف معينة كلها في المحيط الإسلامي والمناهض للغرب طبعا ..؟ ..
ـ المحطة الثالثة : تعريب بالمحيط : من المتسبب في تجميد قانون تعميم استغلال اللغة الوطنية المصادق عليه يوم 16جانفي 92 ومن عارض إعادة بعثه قبل سنة 2019 . وقد سمح هذا التجميد للمتعاملين مع المحيط من تجار وحرفيين وصناعيين وحتى الإعلاميين بإلغاء كل الشعارات والملصقات واللافتات التي كانت تزين الشوارع والواجهات بالخط العربي الجميل لتعوض بحروف لاتينية وبكل لغات العالم ـ إلا القليل من الوطنيين الثابتين على الموقف ـ . فللأسف الشديد أنه بينما ترتفع أصوات هؤلاء الذي لا يعيرون أدنى الاهتمام للمصالح الوطنية يعم الصمت صفوف الأغلبية التي يفترض أن تكون حامية الحمى والمدافع عن قيم الأمة ..واقع معكوس .. !؟
فاليوم ليس عجيبا أن تقوم طائفة معينة ـ ربما لها من يدفعها من الداخل والخارج ـ تبكي على اللغة الفرسية التي صرفت عليها الدولة الجزائرية ـ منذ الاستقلال وربما في عهد بن غبريط فقط ـ مالم تصرفه الدولة الفرنسية نفسها على لغتها بالجزائر منذ دخولها ؟؟؟.
فبينما يدعو مسؤولو فرنسا نفسها أبناءهم إلى التمكن من اللغة العالمية الأولى.. يرى أتباعهم في بلادنا ـ دون حياء وحشمة ـ أن اللغة التي فرضت علينا فرضا وكان القصد منها اجتثاثنا من عروقنا، هي مكسب ثوري ..بئس المكسب والمغنم ..؟ ..
أخيرا، ماذا قدمت لنا الفرنسية لنمجدها كل هذا التمجيد ، غير أنها تجعلنا نحس دائما بالصغر نحو أهلها الذين داسونا تحت أقدامهم طيلة 132 سنة ومع ذلك يريدون بقاءهم أسيادا في بلادنا . !.؟ ..